به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «سفیرافلاک»، در شرایطی که بیکاری، کمبود مهارت‌های کاربردی و نابرابری فرصت‌های شغلی از مهم‌ترین چالش‌های اجتماعی کشور به شمار می‌رود، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به‌عنوان یکی از مؤثرترین ابزارهای توانمندسازی نیروی انسانی مطرح است. در این میان، نقش مربیان متعهد و خلاق در تربیت نیروهای ماهر و ایجاد فرصت‌های برابر برای اقشار مختلف جامعه، به‌ویژه افراد دارای معلولیت، اهمیتی دوچندان دارد.

منصوره میرزایی، مربی باسابقه مرکز فنی و حرفه‌ای شهرستان دورود، با بیش از ۲۰ سال سابقه فعالیت تخصصی، از جمله چهره‌های اثرگذار در حوزه مهارت‌آموزی و توانمندسازی اجتماعی است. وی علاوه بر آموزش رشته‌هایی مانند گوهر تراشی و ساخت کاشی‌های هفت‌رنگ، با تدوین سه استاندارد ملی ویژه آموزش افراد دارای نیازهای خاص، نقش مهمی در تحقق عدالت آموزشی ایفا کرده است.

میرزایی، مربی فنی و حرفه‌ای در شهرستان دورود، ارتقای کیفیت‌های آموزشی را بستر توانمندسازی افراد و حل معضل بیکاری می‌داند.

گوهر تراشی و ساخت کاشی‌های هفت‌رنگ از جمله رشته‌های تخصصی این مربی است که برای آموزش و اشتغال دختران دورودی تلاش می‌کند. وی معتقد است آموزش نیروی انسانی و توجه به مهارت‌افزایی، مهم‌ترین نقش را در توسعه اقتصادی و اجتماعی دارد.

میرزایی با ابتکار خود سه استاندارد ملی برای مهارت‌آموزی افراد دارای نیازهای ویژه تدوین کرده و بر این باور است که آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، کلید توانمندسازی و توان‌بخشی شغلی معلولان است.

خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی «سفیرافلاک» در گفتگویی تفصیلی با این مربی توانمند، به بررسی ابعاد مختلف آموزش‌های مهارتی، نقش آن در اشتغال‌زایی، توانمندسازی معلولان و ارتقای امنیت روانی جامعه پرداخته است که در ادامه می‌خوانید:

سفیرافلاک: باتوجه‌به چالش‌های بازار کار و ضرورت توانمندسازی نسل جوان، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای چه جایگاهی در ارتقای مهارت‌های اقشار مختلف جامعه و ایجاد اشتغال پایدار دارند؟

میرزایی: برنامه‌های آموزشی فنی با رویکرد توانمندسازی مهارتی اقشار مختلف جامعه، به‌ویژه نسل جوان و نوجوان، ارائه می‌شوند. توانمندسازی نسل جوان و نوجوان با برگزاری دوره‌های آموزشی و تخصصی، فرصتی برای دستیابی به کار و اشتغال پایدار است.

باتوجه‌به اینکه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای بر اساس استانداردهای جهانی به‌صورت کامل ارائه می‌شود و با ارائه کد معتبر ISCO، مدارک آموزشی مراکز فنی و حرفه‌ای با ترجمه رسمی، در سراسر دنیا معتبر بوده و می‌تواند بستر اشتغال دارنده این مدارک را فراهم کند.

سفیرافلاک: شما در تدوین استانداردهای ملی ویژه آموزش افراد دارای معلولیت نقش داشته‌اید. این اقدام چه تأثیری بر کیفیت آموزش‌ها و تحقق عدالت آموزشی داشته است؟

میرزایی: پیرو تفاهم‌نامه منعقد شده میان سازمان بهزیستی و سازمان فنی و حرفه‌ای، مصوب شد که دوره‌های آموزشی برای معلولان برگزار شود. جهت اجرای این دوره‌ها، باتوجه‌به ظرفیت‌ها و توانمندی‌های این افراد، دوره‌های متناسب طراحی شد.

در این راستا، تدوین سه استاندارد مهارتی ویژه افراد دارای نیازهای خاص پیشنهاد و پس از موافقت نهایی اجرا شد. هم‌اکنون ۴۴ مربی از سراسر استان در دوره‌های ضمن خدمت شرکت کرده‌اند.

اجرای این طرح می‌تواند گامی مؤثر در مسیر ارتقای کیفیت آموزش‌های مهارتی، تحقق عدالت آموزشی و توانمندسازی معلولان باشد. این سه رشته شامل میناکاری روی سفال، نقاشی روی سفال و نقره‌کوبی روی انواع سطوح است.

سفیرافلاک: آیا این آموزش‌ها می‌تواند به توانمندسازی مهارتی معلولان و ایجاد فرصت‌های شغلی پایدار برای آنان منجر شود؟

میرزایی: توانمندسازی مهارتی و دستیابی به اشتغال پایدار، نقش مهمی در تقویت مهارت‌های جامعه هدف دارد و به تحقق عدالت آموزشی و توسعه پایدار کمک می‌کند.

تقویت آموزش و توجه به توانمندسازی قشر معلول و کم‌توان، سبب ارتقای توان بالقوه افراد و افزایش بهره‌وری در جامعه می‌شود.

سفیرافلاک: به‌جز اشتغال‌زایی، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای چه تأثیری بر سلامت روان، اعتمادبه‌نفس و امنیت روانی افراد دارد؟

میرزایی: بسیاری از افراد صرفاً برای توانمندسازی شخصی در این دوره‌ها شرکت می‌کنند و با دریافت مدرک، حس امنیت روانی کسب می‌کنند.

بر اساس تجربه ۲۰ساله، به‌ویژه در میان بانوان جوان، مشاهده کرده‌ام که حتی بدون هدف اشتغال مستقیم، به دنبال کسب مهارت و توانمندی هستند. تأثیر روانی این آموزش‌ها از نظر اجتماعی بسیار مهم است. گرچه هدف اصلی اشتغال است، اما حتی در مواردی که منجر به اشتغال نمی‌شود، اثرات روانی مثبت دارد.

سفیرافلاک: فرایند نیازسنجی رشته‌های آموزشی چگونه انجام می‌شود و چه سازوکاری برای به‌روزرسانی دوره‌ها وجود دارد؟

میرزایی: مراکز آموزشی نمی‌توانند یک‌رشته را به‌صورت بلندمدت بدون توجه به نیاز بازار ارائه دهند. نیازسنجی به‌صورت سالانه انجام می‌شود. از سیاست‌های محوری فنی و حرفه‌ای، برگزاری دوره‌ها بر اساس نیاز جامعه است. مربیان نیز سالانه در دوره‌های ۱۲۰ ساعته ضمن خدمت شرکت می‌کنند.

سفیرافلاک: در زمینه هزینه‌های آموزشی و تأمین سرمایه اولیه، چه حمایت‌هایی برای معلولان در نظر گرفته شده است؟

میرزایی: در طراحی دوره‌ها به توان مالی معلولان توجه شده و رشته‌هایی انتخاب شده‌اند که نیاز به ابزار و متریال کم‌هزینه دارند.

معلولان با هزینه اندک می‌توانند محصول تولید کرده و وارد بازار شوند. باتوجه‌به مشکلات معیشتی این قشر، تقویت آموزش‌های فنی و حرفه‌ای نقش مهمی در بهبود شرایط زندگی آنان دارد.

انتهای خبر/